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为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实国家“十三五”规划和教育规划纲要关于“加快学习型社会建设”的战略任务，按照学校2017年全民终身学习活动周的部署安排，水利工程系三级联动精心构建终身学习教育体系。

学生为主体。以专业教育为主体，以科学教育和人文教育为两翼，让技能人才的成长建立在较宽的知识面和较高的科学文化素养基础上。活动周期间，水利工程系组织学生观看反映国内水资源现状的电视纪录片《水问》、在全系范围内发起“砥砺奋进 水惠民生”稿件征集、举办“聚焦人类水危机”主题班会、组织学习《关于全面推行河长制的意见》等重要文件、积极参加“全面推行河长制”学习知识竞赛等，全方位多角度地把终身学习的理念渗透到工作中，积极开展富有专业特色的学习教育活动，在受众和内容上不断扩大终身教育的覆盖面。

教师为主导。教师作为教育工作的一线实践者，必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，牢固树立终身学习的观点，不断提高自己素质，适应现代教育需要。水利工程系通过创建黄大年式教师团队，组织引导全系教师以黄大年同志为榜样，从师德师风、教育教学、科研创新、社会服务等方面做起，从本职教师工作做起，在全系范围内形成弘扬主旋律，传播正能量，营造全体教师努力践行“四有”、“四个引路人”的良好工作氛围。

社会为课堂。结合专业特色和优势，在社区、村庄。街道设立课堂，通过志愿服务和社区服务活动，向全社会宣讲水资源保护，科普节水理念，帮助全社会树立环保理念和保护水资源的强烈意识，倡导全体市民投身到水生态文明建设中来。